- Home
- Al Madina Library
- Faizan e Ilm o Amal
- Page 61
30 سے زائد لینگوئجز میں 5000 سے زائد اسلامی کتب کا خزانہ آن لائن پڑھیں اور ڈاؤن لوڈ کریں
Faizan e Ilm o Amal | فیضانِ علم و عمل
دینی جامعات ومدارس کی اہمیت و افادیت
دینی جامعات ومدارس کی اہمیت و افادیت
مولانا فیضان سرور مصباحی
(مدرس جامعۃ المدینہ فیضان عطار، نیپال)
اسلامی تہذیب وتمدّن کی بقا میں اسلامی جامعات ومَدَارِس کا اتنا ہی اہم کردار رہا ہے جتنا کہ انسانی زندگی کی بقا میں ہَوا اور پانی کاکردار ہے۔ تاریخی زاویے سے نگاہ ڈالیں تو جامعات و مَدَارِس کا رشتہ مکہ مکرمہ میں جناب ارقم رضی اللہ عنہ کے گھر اور مدینہ شریف میں مسجدِ نبوی کے قریب موجود ایک چھوٹے سے چبوترے سے ملتا ہے، جسے ”صُفّہ“ کا نام دیا گیا تھا اور اس میں پروان چڑھنے والے افراد ”اصحابِ صفّہ“ کہلائے۔
”صفہ“ باقاعدہ طور پر اسلامی درس گاہ کی گویا خِشتِ اوّل تھی۔ پھر جیسے جیسے اسلام مختلف دِیار و اَمصار میں پھیلتا گیا، اسلامی درسگاہوں کا قیام ہوتا گیا، درسگاہِ نبوی صلَّی اللہ علیہ واٰلہٖ وسلَّم کے فیض یافتگان نے تابعینِ عظام کو اور تابعین نے تبع ِتابعینِ کرام کو عُلومِ دینیہ کے چشمۂ صافی سے سیراب کیا۔ نتیجہ یہ نکلا کہ سلسلہ در سلسلہ جہاں جہاں اسلام پہنچا، اس کی تعلیمات کی اِشاعت کے لئے درس گاہوں کا وجود ایک امر ضروری قرار پایا۔ یہی درسگاہیں برِّصغیر میں ”مدرسہ“ اور ”جامعہ“ کے نام سے جانی پہچانی جاتی ہیں۔
کتاب کا موضوع
کتاب کا موضوع
- مناجات
- نعت
- چیف ایڈیٹر کے قلم سے
- ”فیضانِ علم و عمل“ کا احوالِ سفر
- ماہنامہ فیضانِ مدینہ کے خصوصی نمبر ”فیضانِ علم وعمل“ کے لئے پیغامِ امیرِ اہلِ سنّت حضرت علّامہ مولانا محمد الیاس عطّاؔر قادری دامت بَرَکَاتُہمُ العالیہ
- ”علم“ کے تین حروف کی نسبت سے 3فرامینِ مصطفٰے صلَّی اللہ علیہ واٰلہٖ وسلَّم
- علم قبر میں سکون پہنچائے گا
- علمِ دین کیسے حاصل ہو؟
- جانشینِ امیرِ اہلِ سنّت حضرت مولانا الحاج ابواُسید عبیدرضا عطاری مدنی مَدَّ ظِلُّہُ العالی کا پیغام
- دارُالافتاء اہلِ سنّت کے مفتیانِ کرام کے تأثرات
- مفتی ابوالحسن محمد فضیل رضا عطاری
- مفتی ابو محمد علی اصغر عطاری مدنی
- مفتی محمد ہاشم خان عطاری مدنی
- مولانا حافظ محمد حسان رضا عطاری مدنی
- مولانا ابو احمد محمد انس رضا عطاری مدنی
- مولانا ابو حذیفہ محمد شفیق عطاری مدنی
- دعوتِ اسلامی کی مرکزی مجلسِ شوریٰ کے نگران مولانا حاجی محمد عمران عطاری کا پیغام
- نگرانِ پاکستان انتظامی کابینہ رکنِ شوریٰ حاجی محمد شاہد عطاری کا پیغام
- رکنِ شوریٰ مولانا حاجی عبدالحبیب عطاری کا پیغام
- دعوتِ اسلامی کی مرکزی مجلسِ شوریٰ کے اراکین کے پیغامات
- مولانا حاجی اسد عطاری مدنی
- رکنِ شوریٰ ابوواصف محمد عارف عطاری (ہند)
- رکنِ شوریٰ مولانا حاجی ابوماجد محمد شاہد عطاری مدنی
- رکنِ شوریٰ مولانا عقیل عطاری مدنی
- رکنِ شوریٰ حاجی امین عطاری
- رکنِ شوریٰ حاجی یعفور رضا عطاری
- رکنِ شوریٰ حاجی رفیع عطاری
- رکنِ شوریٰ حاجی وقارُ المدینہ عطاری
- رکنِ شوریٰ حاجی محمد علی عطاری
- رکنِ شوریٰ محمد اطہر عطاری
- رکنِ شوریٰ حاجی محمد اظہر عطاری
- رکنِ شوریٰ بغداد رضا عطاری
- رکنِ شوریٰ ایاز عطاری
- رکنِ شوریٰ مولاناحاجی جنیدعطاری مدنی
- رکنِ شوریٰ حاجی برکت عطاری
- اعلیٰ حضرت کے دس نکات اور جامعۃُ المدینہ
- (1)عظيمُ الشّان مدارس كا قيام:
- (2)طلبہ کی خیر خواہی کا نظام:
- (3)مدرّسین کو فکرِ معاش سے آزاد کرنا:
- (4)طلبہ کی صلاحیتوں سے استفادہ:
- (5)فارغُ التّحصیل طلبہ سے استفادہ:
- (6)تحریری کام کرنے والوں کی حوصلہ افزائی:
- (7)اشاعتی کام:
- (8)تعلیمی و انتظامی باڈی کا قیام:
- (9)ماہرینِ فن اساتذۂ کرام سے استفادہ:
- (10)مؤثّر تبلیغی سر گرمیاں:
- جامعۃُ المدینہ کا آغاز اور پہلی دستار فضیلت
- جامعۃُ المدینہ کا آغاز:
- رات میں درسِ نظامی کا آغاز:
- آزمائشوں بھرا دور:
- امیرِ اہلِ سنّت کی خاص نگاہِ کرم:
- گودھرا کالونی سے گلستانِ جوہر منتقلی:
- دیگر شہروں میں جامعۃُ المدینہ کی شاخیں:
- فیضانِ مدینہ میں جامعۃُ المدینہ کا آغاز:
- اسلامی بہنوں میں جامعۃُ المدینہ کا فیضان:
- جامعۃُ المدینہ میں اوّلین دورۂ حدیث:
- جامعۃُ المدینہ میں اولین اجتماعِ دستارِ فضیلت:
- مدنی کی اصطلاح:
- جامعاتُ المدینہ کے مقاصد و اہداف
- جامعۃُ المدینہ کی کثیرُالجہتی خدمات
- جامعۃُ المدینہ کے فروغِ علمِ دین کے مختلف انداز:
- جامعۃُ المدینہ بوائز (Boys)میں طلبہ کو درج ذیل کورسز کروائے جاتے ہیں:
- جامعۃُ المدینہ گرلز (Girls) میں طالبات کو درج ذیل کورسز کروائے جاتے ہیں:
- دارُ الحدیث( بوائز)
- (1)دارُالحدیث (جامعۃُ المدینہ فیضانِ عثمانِ غنی کراچی)
- (2)دارُالحدیث (جامعۃُ ُالمدینہ فیضانِ مدینہ، کاہنہ نَو لاہور)
- (3)دارُالحدیث (جامعۃُ ُالمدینہ فیضانِ مدینہ کراچی)
- (4)دارُالحدیث (فیصل آباد)
- (5)دارُالحدیث (حیدر آباد)
- (6)دارُ الحدیث (نیپال)
- (7)دارُ الحدیث(جوہر ٹاؤن لاہور)
- (8)دارُ الحدیث (اسلام آباد)
- (9)دا ر ُالحدیث (ملتان)
- (10)دارُالحدیث (ساؤتھ افریقہ)
- (11)دارُالحدیث (U.K)
- (12)دارُ الحدیث (اوکاڑہ)
- (13)دارُ الحدیث (گوجرانوالہ)
- (14)دارُالحدیث (ناگپور، ہند)
- (15)دارُ الحدیث فیضانِ مدینہ (ممبئی، ہند)
- (16)دارُالحدیث (گجرات)
- (17)دارُ الحدیث (بنگلہ دیش)
- (18)دارُالحدیث فیضانِ غوثُ الاعظم(ولیکا سائٹ،کراچی)
- (19)دارُ الحدیث (کینیا)
- (20)دارُ الحدیث (ماریشس)
- جامعاتُ المدینہ کا قیام اور امیرِ اہلِ سنّت دامت برکاتہم العالیہ
- جامعاتُ المدینہ کے قیام کے وقت امیرِ اہلِ سنّت کی تڑپ اور جذبات:
- امیرِ اہلِ سنّت کی جامعۃُ المدینہ کے اساتذہ اور طلبہ کے ساتھ نشستیں:
- طلبہ، اساتذہ اور ناظمین کے بارے میں امیرِ اہلِ سنّت کے مدنی پھول:
- طلبہ و اساتذہ کا مدنی مذاکروں میں شرکت کا جدول:
- طلبہ و اساتذہ کی بارگاہِ امیرِ اہلِ سنّت میں حاضری کی تڑپ:
- دستارِ فضیلت، ختمِ بخاری و افتتاحِ بخاری میں شرکت:
- امیرِ اہلِ سنّت جامعۃُ المدینہ کے اساتذہ و ناظمین اور طلبہ کو کیسا دیکھنا چاہتے ہیں!
- امیرِ اہلِ سنّت کی طلبہ پر شفقتیں
- تخصص فِی الفقہ کرنے کی ترغیب دینا:
- دعوتِ اسلامی سے وابستہ رہنے کی ترغیب دینا:
- علمِ دین حاصل کرنے کے حوالے سے مدنی پھول:
- خصوصی وقت عطا فرمانا:
- حوصلہ افزائی فرمانا:
- مدنی قافلہ کورس کی ترغیب دینا:
- خواب میں کرم فرمانا:
- کمزور طلبہ پر شفقت فرمانا:
- طلبہ کو پکارنے کا میٹھا انداز:
- دعوتِ طعام سے نوازنا:
- جامعاتُ المدینہ کی تعمیر و ترقی میں اراکینِ شوریٰ کا کردار
- رکنِ شوریٰ مفتی حافظ محمد فاروق عطاری مدنی رحمۃُ اللہ علیہ :
- رکنِ شوریٰ مولانا حاجی عبدالحبیب عطاری:
- دینی جامعات ومدارس کی اہمیت و افادیت
- مَدَارِس کا معاشرے میں کردار
- الغرض!
- درسِ نظامی کیا ہے؟
- ”درسِ نظامی“ نام کی وجہ؟
- درسِ نظامی میں شامل علوم وفنون:
- ایک انسان کے لئے ضروری علوم:
- درسِ نظامی کے ثمرات:
- اہلِ اسلام کا تعلیمِ مدرسہ پر اعتماد:
- درسِ نظامی اور جامعۃُ المدینہ:
- متعدد شعبہ جات کے لئے اہل افراد کی تیاری:
- کنزُالمدارس اور درسِ نظامی:
- درسِ نظامی کب اور کس نے شروع کیا؟
- درسِ نظامی کی ترتیب:
- بانیِ درسِ نظامی کا تعارف:
- فرنگی محل میں آمد:
- ظاہری و باطنی تعلیم:
- مدرسہ فرنگی محل:
- درسِ نظامی کے ابتدائی مشمولات:
- رحلت شریف:
- چند قدیم مدارس و جامعات
- چند قدیم دُوَرُالقرآن الکریم:
- چند قدیم دُوَرُالحدیث الشریف:
- چند قدیم دورالقرآن والحدیث:
- احناف کے چند قدیم مدارس:
- شوافع کےچند قدیم مدارس:
- مالکیہ کے قدیم مدارس:
- حنابلہ کے قدیم مدارس:
- مدرسہ نظامیہ:
- مدرسہ قادریہ:
- مدرسہ ناصِریہ اور مدرسہ صَلاحیہ:
- دارُ الحدیث النوریہ:
- دارُ الحدیث الاشرفیہ:
- مدارسِ ہند:
- مدرسہ فیروز شاہی:
- حصولِ علمِ دین کے لئے محنتیں اور مشقتیں
- استاد کی ذمّہ داریاں
- (1)استاد کاکردار و گفتار:
- (2)اسباق کی تیّاری اور پڑھانے کا انداز:
- (3)غیرنصابی (Extracurricular) تربیتی سرگرمیاں:
- (4)طلبہ کی صلاحیت و میلانِ طبعی کی پَرَکھ(پہچان):
- ایک قابل استاذ سیرتِ مصطفےٰ کی روشنی میں
- طالبِ علم کو مرحبا کہنا:
- سائل کی طرف توجہ رکھنا:
- مضامین کا انتخاب و ترتیب:
- طلبہ کے مُطالبہ پرسبق دُہرادینا:
- طالبِ علم کے سوال پر حوصلہ افزائی کرنا:
- مسلسل سوالات:
- قَولی اور عَملی طریقہ:
- رسولِ کریم صلَّی اللہ علیہ واٰلہٖ وسلَّم کا اندازِ تفہیم:
- بات واضح کرنا اور حسبِ ضرورت دُہرانا:
- مثالوں سے سمجھانا:
- سمجھانے کے لئے سوال کرنا:
- ہاتھ کے اشارے سے سمجھانا:
- لائنوں اور نقشے وغیرہ کے ذریعے سمجھانا:
- طلبہ کے لئے دعا کرنا:
- مجھے اچھا طالبِ علم بننا ہے!
- طالبِ علم اور ادب:
- استاد کا ادب:
- علم سیکھنے میں مددگار چیزوں کا ادب:
- کچھ نئے تعلیمی سال کے بارے میں
- نیّت دُرست کیجئے:
- ہماری منزل:
- سال کا پہلا دن:
- تاخیر اور چھٹی:
- اَسباق کی تیاری:
- وقت کی قدر:
- (1)پہلے سال میں داخلہ لینے والے:
- (2)اگلے دَرَجات میں جانے والے:
- (3)آخری دَرَجے میں جانے والے:
- جامعۃُ المدینہ کے اساتذۂ کرام
- جامعاتُ المدینہ میں مدرّسین کے انتخاب کے مراحل:
- جامعاتُ المدینہ میں اساتذۂ کرام کی گریڈنگ کا نظام:
- اساتذۂ کرام کے لئے تربیتی ورکشاپس:
- جامعۃُ المدینہ میں نظامِ تربیت
- امیر ِاہلِ سنّت کی شفقتیں
- تربیتی نشستیں
- اساتذہ و ناظمین کے لئے تربیتی نظام
- مدنی چینل کا پیریڈ (10:10سے 10:50)
- یومیہ جدول( Daily Schedule)
- ہفتہ وار تربیتی اجتماع
- ہفتہ وار رسالے کا مطالعہ
- ہفتہ وار مدنی مذاکرہ اور سنّتوں بھرا اجتماع
- مدنی قافلہ
- ”نیک اعمال“ کا رِسالہ
- صفائی ستھرائی
- جامعۃُ المدینہ کے تعلیمی نظام کی امتیازی صفات
- کلاس کا دورانیہ:
- مضامین کی تقسیم کاری:
- مقیم جامعات میں دن اور رات کے تعلیمی حلقوں کا نظام:
- دَرَجات کے ماہانہ ٹیسٹ کا نظام:
- نصاب کی یومیہ اور ششماہی تقسیم:
- اختتام ِسال پر سالانہ اور ضمنی امتحانات کی ترکیب:
- فُنون کی ورک شاپس:
- جامعۃُ المدینہ اور جدید تعلیمی ٹولز
- ورچوئل کلاسز
- آن لائن کلاس سسٹم کی تفصیل
- ریکارڈڈ لیکچرز
- پاور پوائنٹ سلائڈز
- آن لائن ٹریننگ
- لرننگ مینجمنٹ سسٹم
- اسٹوڈنٹ مینجمنٹ سسٹم
- پے رول سسٹم
- مستقبل کے مزید اَہداف
- نصاب
- جامعۃ المدینہ بوائز کے اقامتی 24 گھنٹے کا جدول
- نمازِ تہجد
- مسلمانوں کونمازِفجرکےلئےجگانا
- نمازِ فجر باجماعت ادا کرنا
- تفسیرسننااورسنانا
- ناشتہ
- نمازِ اِشراق و چاشت
- دعائے مدینہ
- درجہ میں شر کت
- دوپہر کا کھانا اور نمازِ ظہر کی ادائیگی
- درسِ فیضانِ سنّت
- دوپہر کا تعلیمی حلقہ
- وقفۂ آرام اور نمازِ عصر
- نیکی کی دعوت
- نمازِ مغرب اور درسِ فیضانِ سنّت
- رات کا کھانا اور نمازِ عشا
- سورۂ ملک
- صلوٰةُ التّوبہ
- رات کا تعلیمی حلقہ
- وقفۂ آرام
- کنزُالمدارس بورڈ کا تعارف
- تعارف (Introduction):
- کنزُالمدارس بورڈ کی خصوصیات
- شریعہ ایڈوائزری بورڈ:
- بیرونِ ملک جامعاتُ المدینہ کا اِلحاق:
- Study Visa کا اجرا:
- شعبہR&Dکا قیام:
- کنزُ المدارس بورڈ کے نصاب کی خصوصیات
- جامع نصاب:
- نئی کُتب کی تالیف:
- نصاب میں علوم و فنون میں اضافہ:
- قراٰن فہمی پر خصوصی توجہ:
- علمُ العقائد جدید و قدیم کا مجموعہ:
- فقہی کُتب:
- علم الدعوۃ و الارشاد:
- علمِ تصوف:
- علمِ شہریت:
- خلاصہ کلام:
- جامعۃُ المدینہ کے طلبہ کی ہم نصابی سرگرمیاں
- مقابَلہ حُسنِ قِراءَت
- شارٹ کورسز کا انعقاد
- دارُ المطالعہ (Library) کا قیام
- خارجی مطالعے کے حوالے سے اِقدامات
- ہفتہ وار تربیتی اجتماع (مدنی حفلے Learning circles) کا انعقاد
- مدنی مذاکرے اور مدنی قافلے
- (1)مدنی مذاکرے میں شرکت:
- (2)مدنی قافلے میں سفر:
- جامعۃ المدینہ کے تحت جاری کورسز
- (1)درسِ نظامی:
- (2)تخصصات:
- (۱)تخصص فِی الفقہ:
- (۲)تخصص فِی الحدیث:
- (۳)تخصص فی الامامت:
- (۴)فقہُ المعاملات:
- (3)کریش (قلیل مُدّتی/شارٹ) کورس:
- (4)لینگویج کورسز:
- (۱)عربی لینگویج کورس:
- (۲)چائنیز لینگویج کورس:
- رغبتِ تحریر و تصنیف اور جامعۃُالمدینہ
- تعارف نئے لکھاری:
- تحریری مقابلے میں شرکت کا طریقہ:
- جامعاتُ المدینہ کے شعبہ جات کا تعارفی جائزہ
- (1)مجلس تعلیمی امور
- ماہانہ جائزہ:
- ماہانہ تعلیمی کارکردگی کی وصولیابی:
- ششماہی کارکردگی فارم:
- نصاب کی تجدید و ترمیم:
- درجات کی تقسیم کاری:
- نصاب کی تکمیل کروانا:
- مقدارِ نصاب کی تقسیم:
- ششماہی اور سالانہ رزلٹ کا جائزہ:
- تدریسی کورس:
- (2)شعبہ انتظامی امور
- (3)شعبہ تنظیمی امور
- (4)شعبہ اصلاحِ اعمال
- (5)شعبہ امورِ اجارہ اور گریڈنگ
- (6)شعبۂ امتحان
- امتحانی فارم، پرچوں کی تیاری، نگرانِ امتحان کا تقرّر:
- امتحانی مراکز کا قیام:
- مفتش کا تقرر:
- ری چیکنگ:
- ضمنی امتحان:
- رزلٹ:
- مُثَنّٰی:
- (7)شعبۂ ایڈمیشن
- (8)شعبہ مدنی کا تقرر
- (9)شعبہ ریکارڈ
- (10)مجلسِ تربیت
- (11)شعبۂ پبلی کیشن
- (12)شعبہ مالیات
- (13)شعبہ خود کفالت
- جامعۃ المدینہ کے ہاسٹل سسٹم کی انفرادی خصوصیات
- اِقامت (Residence):
- حِفاظتی نظام (Security System):
- طبّی سہولیات (Medical Facility):
- نظامِ طعام (Meals Facility):
- صاف پانی (Clean Water):
- دارُالمطالَعہ (Library):
- نظامُ الاوقات(Time schedule):
- طلبہ کو عمدہ کھانے پیش کرنا:
- کھانا معیاری بنانا:
- طلبہ کو عزّت و احترام سے کھانا پیش کرنا:
- دعوتِ اسلامی کے جامِعاتُ المدینہ کیلئے جَدْول برائے طعام(اس جدول میں تبدیلی بھی ہوجاتی ہے)
- جامعۃُ المدینہ اور مجلس خود کفالت
- مجلس خود کفالت بنانے کی وجہ
- مجلس خود کفالت کا طریقہ کار اور انداز
- (1)خود کفالت ذمہ دار
- (2)مدنی عطیات بکس(Box)
- (3)گھریلو صدقہ بکس
- (4)خصوصی عطیات بکس
- (5)مدنی بستہ(DONATION CELL)
- شعبے پر آمدن اور اخراجات کی تفصیل
- اپیل
- مدنی علمائے کرام کی اشاعتِ دین میں خدمات
- وعظ و نصیحت اور بیانات کے ذریعے دینی خدمات
- ”وقف مبلغین“ مدنی علمائے کرام کی دینی خدمات
- تربیتی اجتماعات کے ذریعے مدنی علمائے کرام کی دینی خدمات
- کورسز کے ذریعے مدنی علمائے کرام کی دینی خدمات
- مدنی چینل پر مختلف سلسلوں کے ذریعے دین کی خدمت
- مدنی علمائے کرام کی تحریری خدمات
- محرّر کے لئے اہم اُمور:
- جامعۃُ المدینہ کا قیام:
- المدینۃُ العلمیہ میں مدنی علمائے کرام کے کام کا انداز:
- (1)ریسرچ کےپراسس:
- (2)تحریروترتیب کے پراسس:
- (3)تخریج و تسہیل کےپراسس:
- (4)کوالٹی چیکنگ اورریویوپراسس:
- (5)فائنل مراحل:
- المدینۃُ العلمیہ میں مدنی علمائے کرام کی تحریری خدمات کی انواع:
- بڑے تحریری پروجیکٹس:
- المدینۃُ العلمیہ کے مدنی علمائے کرام کا اجمالی تعلیمی و تصنیفی تعارف:
- اسلامک ریسرچ سینٹر(فیصل آباد) کے مدنی علمائے کرام
- المدینۃُ العلمیہ کے علاوہ مصنف مدنی علمائے کرام
- دار التراث العلمی(للتحقیق والترجمۃ والطباعۃ والنشر کراتشی)
- مختصر تعارف:
- اَغراض و مقاصد:
- افراد و شعبہ جات:
- (1)شعبہ مخطوطات العربیہ:
- (2)شعبہ فقہِ حنفی:
- (3)شعبہ دَرسی کُتب:
- (4)عربی ڈپارٹمنٹ:
- دارُ التراث العلمی کی کوشش سے شائع شدہ کُتب:
- *شعبہ مخطوطات العربیہ کی دو کتابیں:
- *شعبہ فقہِ حنفی کی تین کتابیں:
- دارالتراث العلمی کے منصوبے:
- مدنی علمائے کرام کی درسی کتب سے متعلق خدمات
- درسِ نظامی کا مختصر تعارف:
- دَرسی کُتب پر کام کے اہم مراحل:
- شعبہ درسی کتب میں کام کرنے والے مدنی علما کے نام:
- فیضان آن لائن اکیڈمی کا تعارف
- فیضان آن لائن اکیڈمی کے کورسز کا تعارف
- مدنی علما کی دعوتِ اسلامی کے شعبہ جات میں خدمات
- (1)جامعاتُ المدینہ بوائز و گرلز:
- (2)فیضان آن لائن اکیڈمی:
- (3)دارُ الافتاء اہلِ سنّت:
- (4)مدنی چینل:
- (5)دارُ المدینہ اسکولنگ سسٹم:
- (6)المدینۃُ العلمیہ(اسلامک ریسرچ سینٹر):
- (7)مجلسِ تراجم:
- (8)مدرسۃُ المدینہ:
- (9)مجلس خُدّامُ المساجد و المدارس:
- (10)فنانس ڈیپارٹمنٹ:
- (11) اَ ئمہ مساجد:
- (12)مجلس اثاثہ جات:
- (13)مجلس مدرسۃُ المدینہ بالغان:
- (14) مدرسۃُ المدینہ بالغات:
- مدنی علمائے کرام اور ماہنامہ فیضانِ مدینہ
- ”ماہنامہ فیضانِ مدینہ“ کے مؤلفین
- ”ماہنامہ فیضانِ مدینہ“میں شائع ہونے والے مضامین کا اجمالی جائزہ:
- (1)تفسیرِ قراٰنِ کریم:
- (2)حدیث شریف اور اس کی شرح:
- (3)اسلامی عقائد و معلومات:
- (4)مدنی مذاکرے کے سوال جواب:
- (5)فریاد:
- (6)امیرِ اہلِ سنّت کے پیغامات:
- (8)بچوں اور بچیوں کے لئے:
- (9)کچھ نیکیاں کما لے:
- (10)”معاشرےکےناسور“ اور ”ہماری کمزوریاں“:
- (11)”نوجوانوں کے مسائل“ اور ”کتابِ زندگی“:
- (12)العلم نور:
- (13)کیسا ہونا چاہئے؟
- (14)باتیں مِرے حضور کی:
- (15)اقوالِ زرّیں:
- (16)آخر درست کیا ہے؟
- (17)تاجروں کے لئے:
- (18)اسلامی بہنوں کے لئے:
- (19)سیرتِ صحابہ و بزرگانِ دین:
- (20)صحت و تندرستی:
- (21)اشعار کی تشریح:
- (22)قارئین کے صفحات:
- (23)اے دعوتِ اسلامی تِر ی دھوم مچی ہے:
- (24)اہم ایونٹس:
- (25) نئے لکھاری:
- ماہنامہ فیضانِ مدینہ کی اشاعت
- مجلس ”ماہنامہ فیضانِ مدینہ“
- آفس ”ماہنامہ فیضانِ مدینہ“
- جامعۃ المدینہ کیسے پہنچے؟
- اعتکاف
- انفرادی کوشش
- تربیتی کورس
- مسجد درس
- چراغ سے چراغ جلتا رہا
- دو بہنیں عالمہ بن گئیں:
- مخالَفت، مَحبّت میں بدل گئی:
- بدمذہبیت سے توبہ:
- جامعۃُ المدینہ میں بچّوں کو پڑھانے کا رجحان:
- خاندان کے 6بچّوں نے داخلہ لیا:
- خاندان میں حُفّاظ و مدنی عُلما کی بہار:
- 5بھائی مدنی عُلما بنے:
- خاندان کے2اسلامی بھائیوں نے درسِ نظامی کیا:
- کئی رشتے داروں کو دینی ماحول ملا:
- گاؤں میں بچّوں کو دینی تعلیم دلانے کا رجحان بنا:
- یوں بدلتے ہیں بدلنے والے
- نگاہِ مردِ مؤمن سے بدل جاتی ہیں تقدیریں:
- سیلز مین، مفتی بن گئے:
- عیسائی پادری مبلغِ اسلام بن گیا:
- ”مدرسۃُ المدینہ“ سے ”دارُالافتاء اہلِ سنّت “ تک کا سفر:
- ایسوسی ایٹ انجینئر، استاذُ الحدیث بن گئے:
- سرکاری ملازمت کے بجائے تدریس:
- کہاں سے کہاں پہنچ گئے:
- جامعۃ المدینہ گرلز کا اصلاحِ معاشرہ میں کردار
- گھر والوں میں عمل کی بہار:
- معاشرے میں پائی جانے والی بُرائیوں سے بچانا:
- مختلف شعبہ جات کےذریعے اصلاحِ معاشرہ:
- جامعۃ المدینہ گرلز کا جائزہ
- تنظیمی ڈھانچہ:
- مختلف شعبہ جات کا قیام:
- تعلیمی اُمور:
- کورسز مجلس:
- دنیاوی عُلوم:
- مستقبل کے اَہداف:
- جامعۃُ المدینہ گرلز کی ہم نصابی سرگرمیاں
- نیک اعمال:
- مدنی مذاکرہ:
- مطالعہ:
- کورسز:
- تحریری مقابلے:
- معمولاتِ اہلِ سنّت:
- تربیتی پیریڈ:
- جامعات المدینہ گرلز کا تعلیمی نظام
- تعلیمی نصاب
- ترقی کی طرف ایک اور قدم
- اساتذہ
- شاگرد
- (1)مجلس تکمیلِ نصاب
- (2)مجلس تفتیش ِدرجات
- جامعاتُ المدینہ گرلز کے دارُ الحدیث
- کراچی
- لاہور
- فیصل آباد
- سیالکوٹ
- ملتان
- رحیم یار خان
- گوجرانوالہ
- میرپور خاص
- حیدر آباد
- وہاڑی
- سرگودھا
- پنڈی
- احمد پور شرقیہ
- نواب شاہ
- شجاع آباد
- پاکپتن
- میر پور کشمیر
- ساہیوال
- جامعاتُ المدینہ گرلز کی دعوتِ اسلامی کے لئے خدمات
- مدنی مقصد کا حصول:
- اسلامی بہنوں کے شعبہ جات میں عالمات فراہم کرنا ہے:
- فیضان آن لائن اکیڈمی (گرلز):
- دینی کام:
- دیگر شعبہ جات میں شمولیت:
- فروغِ علمِ دین اور دعوتِ اسلامی کے تعلیمی ادارے
- مجموعی ریکارڈ افتتاح جامعاتُ المدینہ
- جامعۃ المدینہ افتتاح سال بہ سال بصورتِ گراف
- مجموعی ریکارڈ فارغُ التحصیل
- فارغُ التحصیل ریکارڈ بصورتِ گراف
- کلام دستارِ فضیلت
